multilab.projects.unibz.it

Il seminario intende approfondire il progetto scolastico "Classi bilingui tedesco/italiano" avviato nel 2005 presso la scuola primaria Innere Stadt di Innsbruck e portato avanti presso la scuola primaria Altwilten. Le classi sono gestite in modo bilingue. La scuola partner a Cognola a Trento offre lo stesso modello didattico. Il progetto viene accompagnato dal prof. Saverio Carpentieri dell’Università di Innsbruck. A cura di Renata Zanin, (libera Università di Bolzano) Angelika Pranter, Gertrud Fischnaller. Con Saverio Carpentieri (Universität Innsbruck), Dorothea Carpentieri & Anna Waldner (Volksschule Altwilten, Innsbruck), Franziska Schneider (Platanusschule, Berlin), Daniele Fontana & Antonina De Simone (Istituto comprensivo J.A. Comenius, Cognola, […]

Questo ciclo di seminari promosso dal MultiLab intende essere un percorso introduttivo sugli strumenti e applicazioni di Pensiero Sistemico in classe. Modalità: 4 seminari laboratoriali di 4 ore ciascuno, con esercitazioni individuali e in piccoli gruppi su questioni sociali (cambiamenti sociali) e ambientali (cambiamenti climatici); in ciascun laboratorio si utilizzeranno schede e dinamiche di gruppo che potranno essere direttamente replicate e adattate nelle attività dei partecipanti (in classe, con propri studenti). Risultati formativi: al termine del percorso il partecipante ha conoscenze, strumenti e competenze per impostare, condurre e valutare applicazioni semplici di Pensiero Sistemico nelle proprie attività e progetti. Il […]

Questo ciclo di seminari promosso dal MultiLab intende essere un percorso introduttivo sugli strumenti e applicazioni di Pensiero Sistemico in classe. Modalità: 4 seminari laboratoriali di 4 ore ciascuno, con esercitazioni individuali e in piccoli gruppi su questioni sociali (cambiamenti sociali) e ambientali (cambiamenti climatici); in ciascun laboratorio si utilizzeranno schede e dinamiche di gruppo che potranno essere direttamente replicate e adattate nelle attività dei partecipanti (in classe, con propri studenti). Risultati formativi: al termine del percorso il partecipante ha conoscenze, strumenti e competenze per impostare, condurre e valutare applicazioni semplici di Pensiero Sistemico nelle proprie attività e progetti. Il […]