Calendario di Eventi
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System thinking for Education – Interdependencies, feedback and causal loop
System thinking for Education – Interdependencies, feedback and causal loop
Questo ciclo di seminari promosso dal MultiLab intende essere un percorso introduttivo sugli strumenti e applicazioni di Pensiero Sistemico in classe. Modalità: 4 seminari laboratoriali di 4 ore ciascuno, con esercitazioni individuali e in piccoli gruppi su questioni sociali (cambiamenti sociali) e ambientali (cambiamenti climatici); in ciascun laboratorio si utilizzeranno schede e dinamiche di gruppo che potranno essere direttamente replicate e adattate nelle attività dei partecipanti (in classe, con propri studenti). Risultati formativi: al termine del percorso il partecipante ha conoscenze, strumenti e competenze per impostare, condurre e valutare applicazioni semplici di Pensiero Sistemico nelle proprie attività e progetti. Il […]
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BrEW Math 01 – Storytelling in STEM disciplines at the crossroads of science and humanities
Il MultiLaB della Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano e il PhD program in Pedagogia generale, Pedagogia sociale, Didattica generale e Didattica disciplinare della Libera Università di Bolzano organizzano un workshop multidisciplinare dal titolo “Storytelling in STEM disciplines at the crossroads of science and humanities”, nell’ambito del BrEWMath (Brixen Educational Workshop in Mathematics). L'iniziativa è destinata a dottorandi, post-doc e giovani ricercatori e ha l'intento di sostenere con concretezza e convinzione, il ruolo della multidisciplinarietà nella creazione del sapere.
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System thinking for Education – Mental models, leverage points, archetypes
System thinking for Education – Mental models, leverage points, archetypes
Questo ciclo di seminari promosso dal MultiLab intende essere un percorso introduttivo sugli strumenti e applicazioni di Pensiero Sistemico in classe. Modalità: 4 seminari laboratoriali di 4 ore ciascuno, con esercitazioni individuali e in piccoli gruppi su questioni sociali (cambiamenti sociali) e ambientali (cambiamenti climatici); in ciascun laboratorio si utilizzeranno schede e dinamiche di gruppo che potranno essere direttamente replicate e adattate nelle attività dei partecipanti (in classe, con propri studenti). Risultati formativi: al termine del percorso il partecipante ha conoscenze, strumenti e competenze per impostare, condurre e valutare applicazioni semplici di Pensiero Sistemico nelle proprie attività e progetti. Il […]